No dia 27 de março de 2020, Silvia Stuchi, diretora do Instituto Corrida Amiga e pós-doc na EACH USP, ministrou a palestra “Mobilidade ativa e Territórios educativos: a educação também para a cidadania” na FMU – Faculdades Metropolitanas Unidas , na disciplina “Projeto Integrador: práticas em educação ambiental”. A Profa Dra. Carla Moura, docente responsável pela disciplina, busca uma abordagem multidisciplinar, discutindo com os estudantes temas da atualidade, que auxiliarão no exercício dos profissionais e, também, no exercício da cidadania. Participaram da palestra os cursos de ciências sociais,  história,  pedagogia, com aproximadamente 120 alunos no total.

Silvia começou a palestra apresentando as relações e vivências das diversas pessoas (criança, pessoa com deficiência física, intelectual, pessoa idosa, trazendo questões de gênero e raça..) nas cidades, em diferentes contextos. Ainda, destacou alguns dados decorrentes do sistema de mobilidade vigente:

• 1,3 milhão de pessoas morrem no trânsito/ ano no mundo (OMS, 2012)
• 3,2 milhões de mortes por inatividade física/ ano no mundo (OMS, 2012)
• 4,2 milhões de mortes decorrentres da poluição do ar no ambiente/ ano no mundo (OMS, 2016)
• 80% da população brasileira vive em cidades (PNAD, 2015)

Em São Paulo, os mais ricos têm 9,5 vezes mais chances de encontrar oportunidades de trabalho que podem ser acessadas a pé em até 30 minutos. São Paulo tem a maior desigualdade de acesso a pé ao trabalho entre as 20 cidades mais populosas do país (IPEA e ITDP, 2020). Associando os dados da pesquisa origem e destino com a taxa de ocupação do viário e emissão de gases poluentes, averigua-se uma grande discrepância:

Qual é a relação disso tudo com Territórios Educativos???

Silvia fez a conexão entre mobilidade urbana sustentável, territórios educativos e educação integral trazendo mestres-autores como Paulo Freire e Rubem Alves.  Necessita-se uma visão mais ampla do mundo, da sociedade e de si (Paulo Freire). Logo, há o “resgate” de quem não foi educado para o território em que vive, aprisionado em disciplinas; formatura; grade curricular; currículo escolar… Conforme Rubem Alves “o que eu aprendia nos meus caminhos não caia nas provas” .

A formação humana é um processo integral, acontece o tempo inteiro e em todos os espaços. É também trajetória social e trilha individual, em todas as suas dimensões – intelectual, física, afetiva, social e cultural. Trata-se de um projeto coletivo, compartilhado por crianças, jovens, famílias, educadores, gestores e comunidades locais. Assim, refletindo sobre o lugar-escola, o lugar-cidade,  os existentes, os necessários, os possíveis e os desejados, foi abordado e pensado, conjuntamente com os participantes, estas questões e trazendo as atividades práticas que vêm sendo desenvolvidas pelo Instituto Corrida Amiga. Na perspectiva de comunidade escolar, os espaços e os tempos escolares são trabalhados de forma articulada aos diversos fatores e aspectos que compõem a Educação Integral. E aí está um ponto-chave de atuações de organizações sociais, colaborando também para que esse projeto de escola se torne cada vez mais possível e real.

Confira a palestra na íntegra aqui.

Agradecemos muito à profa Carla pelo convite e também aos alunos/as que participaram de forma tão engajada e interessada ao longo da palestra.